Итак, ваш автор утверждает что вся история человечества написана в 19-м веке, когда начали придумывать национальные языки, нации, делить границы между государствами, развилось книгопечатание.
Думаете, автор припадочный? Или малахольный?

Хорватский просветитель Людевит Гай создал хорватский литературный язык и алфавит, середина 19-го….
Тогда же Франтишек Палацкий, который считается «отцом чешской нации», написал свою «Историю Богемии», которая считается первой книгой с выраженным чешским национальным самосознанием.
Норвежский учитель Ивар Аасен (1863–1896) создал норвежский язык, выделив его из датского языка путем публикации первой грамматики и первого словаря норвежского языка.
В 1870 году был опубликован первый роман на финском языке «Семь Братьев» Алексиса Киви.
Александр Сергеевич Пушкин создал современный русский литературный язык.
Сербский деятель Илья Гарашанин в своей работе «Начертание» открыто призвал создавать новые языки в борьбе с единым немецким языком.
В 1847 году фламандцы провозгласили манифест о национальной идентичности, и призвали бороться за существование нового языка.
В 1880 году школьный директор Конрад Дуден опубликовал составленный им полный орфографический словарь немецкого языка. Он стал самым авторитетным словарем немецкой орфографии.
Публикация в 1885 году романа Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна» стала важнейшим этапом развития американской художественной литературы. До этого времени американские авторы писали на том же литературном английском языке, что и англичане. Марк Твен стал основоположником литературного американского английского языка, включив в свое произведение фрагменты речи обычных американцев.
Словарь народного русского языка был выпущен Далем в 19-м веке.
Первый словарь голландского языка «Nieuw Woor-denboekder NederlandscheTaal» был опубликован Ван Далем.
По всей Европе в 19-м веке начали лихорадочно открываться так называемые «Матицы» – просветительские общества, задачей которых было внедрение новых языков и обучение простого народа этим языкам.
Для датского писателя Бьернсона одним из важнейших вопросов была борьба за право словацких детей учить родной язык.
В 1880 году в прусских школах была введена новая орфография, получившая название путткаммеровской.
Турецкому деятелю Фуад-Паше, в сотрудничестве с Джеват-пашой, принадлежит турецкая грамматика, 1855 г., которая отстаивала очищение турецкого литературного языка от арабских слов и речений, которые, придавая ему характер высокого штиля, делали его совершенно непонятным для турок.
И ранее, говорившие на одном языке, его называют по-разному — древнебулгарский, церковно-славянский, древнеславянский, древнебелоруский; народы раздробились, разделились на нации, государства, каждый со своей придуманной историей и своим прошлым. И всё это произошло в 19-веке!

Единый народ оказался расколот к сегодняшнему дню – на тысячи народов, не понимающих языка друг друга, но ожесточенно охраняющих свои древние национальные отличия.
При чём здесь политика? Спросит, отчаявшийся найти правду в этом нервном опусе, читатель.
А политики пишут историю! Выгодную для себя. Ежели кто не понял, но дочитал до сих слов! Ссылка

Провокации на мероприятиях

Мы полагаем, что один из «финалистов» премии ВРАЛ склонен к организации провокаций на мероприятиях. Простейшая схема такова: на публичную лекцию оппонента являются двое, один занимает место в первых рядах и ведёт съёмку на телефон. Цель второго — когда дойдёт дело до диалоговой части, задавать выступающему какой-нибудь неожиданный «неудобный» вопрос и стараться вывести его из себя. Запись реакции растерявшегося лектора затем появляется на определённом канале с хлёсткими комментариями и раскручивается.

Поэтому если на научно-популярной лекции вы видите, что некто вдруг невпопад задаёт докладчику вопрос типа «А почему вы обидели великого гения N, который мастерски опроверг все ваши доводы», с высокой вероятностью этот человек пришёл сюда вовсе не послушать скучную лекцию, а решить вполне конкретную пиар-задачу.

Но возможны и другие схемы. На церемонии награждения финалистов ВРАЛ (6 октября, МИСиС, в рамках форума «Учёные против мифов») кто-то устроил акцию с применением технических средств: на балкон зрительного зала был пронесён мегафон и прикручен цепью с кодовым замком к перилам. В определённый момент церемонии мегафон включился и стал воспроизводить запись (с флеш-карты). Организаторам удалось быстро выключить мегафон, а значительная часть зрителей решила, что этот инцидент — часть шоу.

Мы считаем, что лженаука, вооружённая спецсредствами, представляет собой новую серьёзную угрозу для общества. Читатели должны быть осведомлены о том, как ими пытаются манипулировать. Ссылка